幼儿学习教学具有什么心理特征

公考知识是很多考生和家长关心的事。幼儿认知发展有个突出特点，就是先认识具体事物再慢慢形成抽象概念，这在教师招聘和公考中经常出现。今天小编说的就是幼儿学习教学的心理特征，具体到抽象的转变过程是必考内容，复习时需要重点把握。感到兴趣的小伙伴们与小编继续往下看吧

有一个两三岁的儿童，你们家有几个人?家里有爸爸、妈妈、还有我，却说不出一共有几个人。说明这时的幼儿学习教学具有( )心理特征。

A.从个别到一般 B.从不自觉到自觉

C.从具体到抽象 D.从同化到顺应

答案：C

解析：题干中的幼儿，只能分得清家里有谁——具体问题，而无法回答出总共有几人——抽象的问题，这体现幼儿学习教学具有从具体到抽象的心理特征。故答案为C。