什么情况下适合采用即时强化策略

考试政策相关内容一直备受关注。行为强化作为教育心理学的重要概念，在实际教学中应该如何应用，这是很多准教师关心的问题。今天小编通过一道典型例题，为大家解析强化理论的最佳适用情境。感到兴趣的网友跟着小编一起看看吧

对以下情境中的哪一个情境最适宜每当有行为发生时，教师便给予强化( )。

A.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

B.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

C.小丽已形成每天交作业的习惯

D.小刚学会了上课举手才能回答问题

答案：B

解析：强化实施的目的是为了增加行为发生的频率。其中ACD项中描述的行为是已经形成的，而B项是刚开始建立，这时候进行频繁的强化有助于行为和技能的习得。故答案选B。