保教知识与能力幼儿游戏特征与分类

考试政策是很多考生和家长关心的事。幼儿教师资格证考试中，保教知识与能力这一科关于幼儿游戏的内容是考生必须掌握的。小编发现很多人对游戏这个概念理解得比较浅，觉得孩子每天都在玩就是在游戏。其实真正的游戏有特定的特征和要求，今天就带大家详细了解一下。感到兴趣的朋友跟着小编深入了解一下吧

《纲要》中指出：以游戏为基本活动，这是作为一名幼儿老师经常会看到的一句话。如果你走进游戏，还可以发现作为幼儿教育之父的福禄贝尔，其主张幼儿教育应通过游戏活动实现。不仅很多幼儿教育家这样指出，作为我国著名的学者鲁迅也曾说：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。由此可见游戏的重要性，那么你的孩子游戏了吗?

1.考情分析

2.含义辨析

回归上述问题，你的孩子游戏了吗?很多人的回答都是：天天做游戏呀，对此我们画一个问号，真正的游戏应具有下述特征：

3.知识点理解

4.考题欣赏

(1)单选题遵照命令的游戏已不再是游戏，它至多是对游戏的强制性模仿。这体现了( )。

A.游戏是真实的活动 游戏是具体的活动

C.游戏具有自主性 D.游戏具有假想性

答案C。

解析此题目考查的是幼儿游戏的基本特征。题干中强调游戏不能遵照命令，而应该是由幼儿自己决定怎么玩，这体现的是游戏的自主性，游戏是幼儿主动的、自愿的活动。ABD在题干中均无体现，故选C。

(2)简答题请简述幼儿游戏的基本特征。

答案要点

幼儿游戏的基本特征如下：

(1)游戏是儿童主动的、自愿的活动;

(2)游戏是在假想的情景中反应周围生活;

(3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富;

(4)游戏伴随着愉悦的情绪;

(5)儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的;

(6)游戏是具体的活动。