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教育理论：讲授法四种方式一文搞懂
考试政策是很多考生和家长关心的事。讲授法是教师招聘考试中的必考知识点，但四种方式的特点和区别很多同学都记不清楚。今天我就来系统梳理一下，讲述法侧重形象描述，讲读法强调边读边讲，讲解法用于解释概念原理，讲演法则适合系统全面的长时间讲授。感到兴趣的朋友跟着小编继续往下看吧
讲授法不仅是最古老的教学方法，也是我们现在用的最广的教学方法。讲授法顾名思义就是教师边讲边传授知识的方法。即教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。讲授法主要有讲述、讲读、讲解和讲演四种方式。教师招聘中很多同学分不清楚这四种方法如何区分，下边来为大家解读：
讲述法是教师运用具体生动的语言对教学内容作系统叙述和形象描绘的一种讲授方式。讲述法一般情况下是教师以口头语言给学生描述出来，学生边听边进行学习。比如在语文课本中讲到《背影》这一章，教师绘声绘色的给学生描述父亲如何臃肿的翻过栅栏，如何提着一兜橘子步履阑珊的走过来，以及作者的反应，让学生觉得这个景象就在眼前，便是讲述法。一般讲读法用在人文学科中比较多。
讲读法是教师把讲述、讲解同阅读教材有机结合，讲、读、练、思相结合的一种讲授方式。讲读法一般情况下是教师一边读一边讲，学生听教师读书中的句子后教师紧跟的讲解，学生跟着教师的思维一起思考。如在英语阅读中，教师边读边翻译，进行解释，便是讲读法，所以讲读法一般用在语文和英语阅读中较多，但是其他学科也可用。
讲解法是教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。讲解法一般是教师对于一些理科中的公式、原理等进行解答。如在数学授课中，教师对于勾股定理的解释过程，便属于讲解法。讲解法一般用于自然学科的教学。
讲演法是以教师的学说或报告的形式在较长的时间里系统地讲授教材内容，条分缕析，广征博引，科学论证，从而得出科学结论的一种讲授方式。比如在大学中，教师的讲课用的就是讲演的方式。因为讲演时间长、知识面涉及广、难度大，所以主要运用于大学教学中，中小学中较少运用。
这四种讲授的方法，并不是说某节课一定用的就是某种方法，一般我们认为其在授课过程中主要运用的是其中一种。下边带大家来看一下历年试题是如何进行考察的：
单选题教师在课堂上向学生解释平行四边形的概念，并利用拼凑三角形的方法论证了平行四边形的面积公式，这种教学方法被称为( )。
A.讲解法
B.讲述法
C.讲读法
D.讲演法
解析A。本题考查的是讲授法的方式。讲授法的方式主要有讲述、讲解、讲读、讲演几种方式。讲解法是教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。题干中，教师对平行四边形的概念、原理、公式进行论证，属于讲解法。故A项正确。
B项讲述法是教师运用具体生动的语言对教学内容作系统叙述和形象描绘的一种讲授方式。讲述法一般情况下是教师以口头语言给学生描述出来，学生边听边进行学习。与题意不符，故不选。
C项讲读法是教师把讲述、讲解同阅读教材有机结合，讲、读、练、思相结合的一种讲授方式。讲读法一般情况下是教师一边读一边讲，学生边听教师读书中的句子，边听后边教师紧跟的讲解，学生跟着教师的思维一起思考。与题意不符，故不选。
D项讲演法是以教师的学说或报告的形式在较长的时间里系统地讲授教材内容，条分缕析，广征博引，科学论证，从而得出科学结论的一种讲授方式。与题意不符，故不选。
故本题选A。
大学课程设置大盘点
大学生学习的课程主要分为以下几类：
包括语文、数学、英语、政治、计算机等，这些课程旨在培养学生的综合素质和文化素养。
专业课程
从大二开始，学生需要选择自己感兴趣的专业进行学习。专业课程与所选专业紧密相关，涵盖了该领域的理论知识和实践技能。
选修课程
除了基础课程和专业课程，大学还提供了许多选修课程。学生可以根据自己的兴趣和爱好选择相应的课程，以拓宽视野和增强综合素质。
实践课程和活动
大学鼓励学生参与各种实践活动和社团活动，这些活动可以培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。
通识教育课程
在专业课学习的基础上，学校可能还会要求修习一定学分的通识课程。这类课程可能跟学生的专业毫不相干，可能是语言类、艺术类，也可能是科学类，旨在培养学生的综合素质和批判性思维能力。
公共必修课
如思想道德修养、法律基础、近现代史纲要、马克思主义原理等，这些课程是所有学生必须修读的。
公共选修课
学生可以自由选择，以拓宽知识面或深入研究某个领域。
实训课程
通常在大三、大四时进行，旨在将理论知识应用于实践，帮助学生解决实际问题，提升实践能力。
跨学科课程
涉及多个学科领域，帮助学生建立跨学科的思维和知识结构，例如环境科学专业的学生可能需要学习生态学、地理学、环境政策等多方面的知识。
就业指导课程
涵盖自我认知、职业规划、就业形势、行业分析以及经验分享等内容，帮助学生更好地应对就业挑战。
建议学生在选择课程时，既要注重专业课程的学习，也要充分利用选修课程和实践课程的机会，以拓宽知识面和提升综合能力。同时，也要关注公共必修课和通识教育课程，以获得更全面的素质教育。
自学考试科目分类说明
1.公共课。
一般在3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课。
2.基础课。
基础课是指某一专业的应考者学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，其作用是为应考者掌握专业知识、学习科学技术，发展他们有关能力打下坚实的基础。
3.专业课。
一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。
4.换考课程。
换考课程是指英语自学难度大的本科自考考生不考英语二而多考几门其他课程替代英语二的学分，一般是考3到5门课程。
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