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重庆教师事业单位行政职业能力测验标题选择方法
重庆教师事业单位行政职业能力测验标题选择方法感兴趣的朋友与小编一同来下文看看吧
其他类标题选择题目：寓言故事类、散文类等
解题技巧：故事类关注头尾悟道理，散文类抓住词汇共情，其他类抓住主旨总结概括
做题顺序：问题—文段—选项
例1寺里有个小和尚，方丈让他每天去寺后两座山外的镇上买日用品，而别的小和尚都是去山前路途平坦又近的市镇，却回来得比他还晚，他们对方丈说：我们说说笑笑，看看风景，就到这个时候了。小和尚说：我每天在路上都想着早去早回，由于肩上的东西重，我才更小心走，所以反而走得稳走得快。我已养成了习惯，心里只有目标，没有道路了。方丈闻言大笑说：道路平坦了，心反而不在目标上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨练一个人的心志啊!这小和尚就是日后声名远扬的玄奘法师。
最适合做这段文字标题的是：
A. 路曲心直
B. 付出才能收获
C. 佛心源自坎坷路
D. 劣势也是优势
答案A
解析第一步，分析文段。文段是一则故事，找出故事的结果和原因。这则故事的结果是玄奘声名远扬，原因是小和尚(玄奘)和方丈的对话。从它们的对话中得出的道理是在坎坷的路上行走，且心中有目标，会磨练人的心志。
第二步，对比选项。A项路曲对应坎坷路，心直对应心中有目标。适合作为文段的标题。
选择A选项。
拓展B项：未体现路途坎坷，且没有体现对话中的心反而不在目标上。C项：没有体现目标的重要性。D项：劣势优势在文段未涉及，无中生有。
例2春分，昼夜平分，春色与茶色平分。看，春染茶山，峰峦叠翠，采茶姑娘那灵巧的双手在茶树上翩翩起舞;听，山泉潺潺，鸟鸣蜂吟，婉转悠扬的茶歌在天地间久久回荡。春分时节，静坐于绿色盎然的美景里，沏上一杯春分茶，沐浴着柔和暖阳，看茶烟袅袅，见嫩绿碧汤，怡然自得。茶中绿意，幽若山林，茗香清醇，去浊扬清，滋润身心。春之色、春之味、春之韵，尽在这春分茶中。
最适合做这段文字标题的是：
A.春分茶韵
B.茶以春为贵
C.春贵在其时
D.春分采香茶
答案A
解析第一步，分析文段。文段是散文，先以春色与茶色平分引出话题，接着讲采春分茶的情景，最后讲品春分茶的怡然自得。文段围绕春分茶展开，因此主体词为春分茶。
第二步，对比选项。A项与文段主体一致。
选择A选项。
拓展B项、C项和D项：均没体现文段主体词春分茶。
病句的题型分类解析
病句的题型主要包括以下几种：
包括多重定语和状语语序不当，谓语次序不当，关联词语次序不当，主客体次序不当，对应次序不当，分句次序不当等。
搭配不当：
涉及关联词搭配不当，定语与中心词搭配不当，动宾搭配不当，主谓搭配不当等。
成分残缺或赘余：
缺少主语、谓语或宾语，成分多余或重复。
结构混乱：
句子结构不清晰，如并列成分搭配不当，句式杂糅等。
表意不明：
句子表达的意思不明确，可能产生歧义。
不合逻辑：
句子内容违反逻辑或事实，如前后矛盾，否定误用等。
歧义：
句子可能有两种或多种理解方式。
句式杂糅：
使用了不恰当的句式结构，导致句子读起来不通顺。
针对这些题型，常见的修改方法有“换”（用词不当）、“调”（语序不当）、“补”（成分残缺）、“删”（成分赘余）。
重庆事业单位考试行政职业能力测验多位数问题技巧
多位数问题如何求解?
例题1一个小于100的整数与5的差是4的倍数，与5的和是7的倍数，这个数最大是多少?
A. 85 B. 89
C. 97 D. 93
答案D
解题技巧根据题目可知，这个数减5是4的倍数;这个数加5是7的倍数。100内7的倍数较少，可从此处入手。直接代入，将A、B、C、D四个选项依次加5分别为90、94、102、98，其中只有98可以被7整除。选择D选项。
例题2某次考试中，小林的准考证号号码是三位数，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的4倍，三个数字的和事13，则准考证号码是多少?
A. 148 B. 418
C. 841 D. 814
答案A
解题技巧根据题目可知，个位数字是十位数字的2倍，十位数字是百位数字的4倍，将选项依次代入，发现只有A选项符合。选择A选项。
例题3一个年级的在校总人数为一个三位数，平均每个班的学生人数为25人，统计老师由于在记录时粗心将这个三位数的百位数与十位数字对调，使得提供的学生总数比实际的学生总数少了360人。则该学校学生总数最多为()。
A. 515 B. 510
C. 625 D. 620
答案C
解题技巧根据题目可知，该校平均每个班的学生人数为25人，则总人数必为25的倍数，将选项依次代入验算，发现只有C选项符合。选择C选项。
通过上述题目，不难发现，面对多位数问题时，可优先考虑代入排除法。先找出题干中关键信息，再将选项依次代入验证即可。
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